Notícias, entrevistas, reportagens, textos de opinião, fotografias. São vários os conteúdos que os alunos podem encontrar nos media sobre assuntos relacionados com crianças e jovens e com a violação dos seus direitos fundamentais. A partir de trabalhos do PÚBLICO, com uma fase de preparação comum, sugerem-se três abordagens diferentes: organização de um dossier digital com artigos pesquisados nos media; criação de uma carta aberta a alertar para a utilização de mão-de-obra infantil; Legendagem das diferentes fotografias de uma fotogaleria, com os Direitos da Criança adequados.

A gestão do tempo, de acordo com os recursos disponíveis e as caraterísticas de cada turma, é deixada ao critério do professor. O plano de aulas pode ser aplicado em diferentes níveis de escolaridade, desde que a complexidade exigida seja adaptada às competências do grupo-alvo.

Um recurso PÚBLICO na Escola.